兒童心理行為評估量表1

? 發布時間:2019-03-25 08:54 來源:admin 閱讀:

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孤獨癥行為量表(ABC量表)
項目                                                         評分
1 喜歡長時間自身旋轉。                                                4
2 學會做一件簡單的事,但很快就忘記。                                  2
3 經常沒有接觸環境或進行交往的要求。                                  4
4 往往不能接受簡單的指令(如坐下、過來等)。                          1
5 不會玩玩具(如沒完沒了地轉動、亂扔、揉等)。                        2
6 視覺辨別能力差(如對一種物體的特征、大小、顏色、位置等辨別能力差)。2
7 無交往性微笑(即不會與人點頭、招呼、微笑)。                        2
8 代詞運用顛倒或混亂(你、我分不清)。                                3
9 長時間總拿著某種東西。                                              3
10 似乎不在聽人說話,以至讓人懷疑他有聽力問題 。                      3
11 說話不合音調、無節奏。                                             4
12 長時間搖擺身體  。                                                 4
13 要去拿什么東西,但又不是身體所能達到的地方(對
自身與物體的距離估計)。                                              2
14 對環境和日常生活規律的改變產生強烈反應 。                          3
15 當與其他人在一起時,呼喚他的名字,他沒有反應 。                    2
16 經常做出前沖、旋轉、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動作。                 4
17 對其他人的面部表情沒有反應。                                       3
18 說話時很少用“是”或“我”等詞 。                                  2
19 有某一方面的特殊能力,似乎與智力低下不相符合 。                    4
20 不能執行簡單的含有介詞語句的指令(如把球放在盒子
     上或放在盒子里)。                                               1
21 有時對很大的聲音不產生吃驚反應(可能讓人想到他是聾子)。           3
22 經常拍打手 。                                                      4
23 大發脾氣或經常發點脾氣。                                           3
24 主動回避與別人的眼光接觸 。                                        4
25 拒絕別人的接觸或擁抱 。                                            4
26 有時對很痛苦的刺激如摔傷、割破或注射不引起反應。                   3
27 身體表現很僵硬、很難抱住。                                         3
28 當抱看他時,感到他的肌肉松馳(即使他不緊貼抱他的人)。             2
29 以姿勢、手勢表示所渴望得到的東西(而不傾向于語言表示)。           2
30 常用腳尖走路。                                                     2
31 用咬人、撞人、踢人等行為傷害他人。                                 2
32 不斷地重復短句。                                                   3
33 游戲時不模仿其他兒童 。                                            3
34 當強光直接照射眼睛時常常不眨眼。                                   1
35 以撞頭、咬手等行為自傷。                                           2
36 想要什么東西不能等待(一想要什么,就馬上要得到)。                 2
37 不能指出5個以上物體的名稱 。                                       1
38 不能發展任何友誼(不會和小朋友來往交朋友)。                       4
39 有許多聲音的時候,常常捂著耳朵。                                   4
40 經常旋轉碰撞物體 。                                                4
41 在訓練大小便方面有困難(不會控制大小便)。                         1
42 一天只能提出5個以內的要求 。                                       2
43 經常受到驚嚇或非常焦慮不安。                                       3
44 在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉。                                     3
45 不是經常被幫助的話,不會自己給自己穿衣。                           1
46 一遍遍重復一些聲音或詞。                                           3
47 瞪著眼看人,好像要看穿似的 。                                      4
48 重復別人的問話或回答。                                             4
49 經常不能意識所處的環境,并且可能對危險的環境不在意。               2
50 特別喜歡擺弄、著迷于單調的東西或游戲、活動等
(如來回地走或跑,沒完沒了地蹦、跳、拍、敲)。                        4
51 對周圍東西喜歡嗅、摸或嘗。                                         3
52 對生人常無視覺反應(對來人不看) 。                                3
53 糾纏在一些復雜的儀式行為上,就像纏在魔圈里(如走
路要走一定的路線,飯前或做什么事前一定要把什么東西擺
在什么位置,或做什么動作,否則就不睡不吃。                            4
54 經常毀壞東西(如玩具、家里的一切用具很快就給弄壞了)。             2
55 在2歲以前就發現孩子發育延遲。                                      1
56 在日常生活中至少用15個但不超過30個短句進行交往。                   3
57 長時間疑視一個地方(呆呆地看一處) 。                              4
 
要求:要求評定者與兒童至少共同生活3-6周,填寫者與兒童生活至少半年以上的教師。評分時,對每一項做“是”與“否”的判斷。“是”評記對號。把“是”的項目合計累分,總分小于等于31分為自閉癥篩查界限分;總分小于等于53分作為自閉癥診斷界限分;53以上為自閉癥。(以上均為參考值)
 
 

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